体会式学习是通过实践来知道周围事物,或者说,通过能使学习者完完全全地参加学习进程,使学习者实在成为讲堂的主角。教师的效果不再是一味地单方面地教授常识,更重要的是使用那些可视、可听、可感的教育媒体努力为学生做好体会开端前的准备工作,让学生发作一种渴望学习的激动,自愿地全身心肠投入学习进程,并活泼触摸言语、运用言语,在亲自体会进程中把握言语。
这种先于学问的体会式学习方法,除了在讲堂中的使用、与导师互动使讲堂生动、活泼及挑战性之外,南京大学生素质拓展全程都是全身心自动参加,并对正在发作的学习及进程是察觉的,在省思的体会中,衔接当下的学习到过去、现在和未来。
一起针对个人及团队在解决问题的举动方面,供给了一个密集、深化且深远的本质学习时机,是一个十分有力量的关于激起个人潜能、取得个人及团队成功的学习东西。人没有激情心灵就会枯竭体会式心灵生长的营养,咱们的自傲、自卑、乐观、失望、友善、和敌视都是体会的一种堆集,咱们的意思和潜意识都更信任他所体会过的,关于大脑来说体会比知道更实在。
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